Основные сведения

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГОРЛОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №16» было открыто с 01.09.1967 года. Школа-интернат расположена по адресу ДНР 84646,  г. Горловка, Центрально-Городской район, улица Рудакова, дом 55-а, тел (062-42) – 4 – 14 – 24, e-mail – gorl_internat@mail.ru

Режим работы школы-интерната

Подъем — 07.00

зарядка — 07.05 — 07.15

прогулка — 07.30 — 07.50

завтрак — 07.50 — 08.20

Логопедическая 20-минутка — 08.30 – 08.50

Уроки — 09.00 – 15.30

Второй завтрак  — 1

1-4 классы — 12.40 — 14.00

5-9 классы — 14.30 — 16.20

Обед — 14.00 — 14.30

Дневной сон (1-2 классы) -14.30 – 16.00

Полудник -16.20

Самоподготовка — 16.30 – 18.10

Ужин          — 18.15 – 18.45

Вечерняя прогулка  — 19.00 – 20.00

Вечерний туалет  — 20.00 – 20.30

Отбой — 21.00

Школа-интернат решает задание воспитания, общеобразовательной и трудовой подготовки детей, а также преодоление нарушений речи и связанных с ними особенностей психического развития ребенка.

Учебно воспитательный процесс в школе-интернате осуществляют педагоги с высшим образованием, кроме того, 7 из них имеют дефектологическое образование. Ежегодно в школе-интернате обучается до 150 детей. Ученики получают основное общее образование и в то же время систематическую логопедическую помощь по удалению речевых недостатков: общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое нарушение, нарушения чтения и письма, специфическое расстройство школьных навыков, заикание, дислексия, дисграфия, ринолалия, дизартрия.

Весь учебно-воспитательный процесс имеет коррекционное направление. Логопедические коррекционные занятия проводятся с расчета 3-4 раза в неделю с каждым учеником по индивидуальной, групповой и фронтальной формами работы. Логопедами укомплектованы такие коррекционные группы учеников:

  • с недостатками чтения и письма
  • с отклонениями фонетического и лексико-грамматического развития
  • с недостатками произношения отдельных фонем
  • для детей с заиканием

Логопедические кабинеты обустроены компьютерами с учебно-программными комплексами «Адаптация-лого» и «Видимая речь». С их помощью логопеды работают над преодолением у учеников недостатков устной речи, над коррекцией звукопроизношения, проводят с учениками тренировочные упражнения для овладения собственным голосом и над расширением словарного запаса.

Работу по коррекции языка, начатую логопедами, продолжают на своих уроках учителя, автоматизируют звуки, учат понимать и правильно использовать предложения разные по структуре , грамматически правильно их строить, используя для этого также компьютерные классы.

В школе достаточная материально-техническая база:

5 логопедических кабинетов, кабинеты психолога, музыки и ритмики, 12 классных комнат, компьютерный класс, 8 учебных кабинетов, спортивный и тренажёрный залы, зал ЛФК, кабинет трудового обучения с 7 швейными машинами промышленного типа.

Трудовое обучение и профориентация являются составляющими частями учебно-воспитательной работы в школе-интернате. Девочки изучают швейное дело. Ежегодно проводятся малые олимпийские игры, состязания по футболу, турниры по шахматам и шашкам, спортивные праздники.

Кроме уроков физкультуры ученики занимаются в группах лечебной физкультуры согласно диагнозам под руководством опытных специалистов.

В школе обустроен физиотерапевтический кабинет, где работают аппараты для предоставления процедур по назначению врачей-специалистов. Медосмотр узкими специалистами дети проходят 2 раза в год.

 На протяжении четырех учебных лет в школе проводятся уроки по логоритмике, которые помогают развивать чувство ритма, ориентировка в пространстве детей с языковыми недостатками. Занятия проходят непринужденно, живо, интересно, под музыкальное сопровождение, с использованием технических средств (компьютер, музыкальный центр, караоке, DVD-плеер, мультимедийный проектор, мультимедийная доска).